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          治理“小眼镜”应上升为全民行动

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          “孩子视力不好,不仅影响学习效果,影响孩子们的职业发展,对社会的?#22909;?#24433;响?#19981;?#36234;来越明显。”全国人大代表、湖北荆州市实验中学教师徐华铮对此深感担忧,“孩子的视力问题得不到及时?#34892;?#30340;控制,未来学习相关专业、从事相关职业的人就会越来越少,甚至会面临‘后继无人’的窘境。”基于此,徐华铮带来了?#29615;?#20851;于保护青少年视力健康的议案。(3月11日《中国青年报》)

          青少年的“恶视力”现象是一个公众高度关注,但却防不胜防的问题。去年7月,教育部发布的我国首份《中国义务教育质量监测报告》显?#33606;?#20165;在四年级、?#22235;?#32423;学生中,视力不良检出率就分别达36.5%和65.3%,其中?#22235;?#32423;学生重度不良比例超过30%。全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎表?#33606;?#20182;所在的学校,刚升入高中的学生中近视率就高达88%。

          值得一提的是,“小眼镜”现象还会严重威胁社会经济发展与国家安全。中国医师协会眼科医师分会会长赵堪兴预估:“到2020年,中国5岁以上总人口的近视率将突破50%,这将使航空?#25945;臁?#31934;密制造、军事等领域面临巨大的劳动力缺口。”基于青少年视力整体下降的现实,国防部也不断调整降低《应征公民体格检查标准》中的“视力要求”,甚至“连?#31449;?#39134;行员的视力标?#23478;?#27714;都下降了”。长此以往,必然对保家卫国产生影响。

          由于学生视力不良问题日益突出,好几位代表委员都?#21335;?ldquo;小眼镜”现象,并提出了相关建议。“没有一项?#38469;?#35828;就能把近视眼控制住,但是我们需要多项?#38469;?#32508;合使用,多个部门一起发力,近视眼才能得到控制。”诚如全国政协委员、北京同仁医院眼科?#34892;?#20027;任王宁利所言,近视防控并没有什么绝招或秘密可言,关键就在于集体行动全民发力。但在现实中,青少年的视力往往是说起来重要,真正保护起来,只是个别部门和个别学校在勉力为之。

          基于这样的现状,为全面?#24551;?#20799;童青少年近视综合防控,教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案意见》,将之提升到国家战略的层面。《意见》提出到2023年,力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上,近视高发省份每年降低1个百分点以上,并要求将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标。

          不少地方也进行了积极探索。 在我国近视人数愈发呈现出“低龄化、重度化”趋势之时,2018年,?#29615;?#26469;自武汉市92所重点监测学校的监测数据报告显?#33606;?#23398;生标准化视力低下率从2014年的50.83%下降至2017年的45.45%——降了足足5个百分点,小学阶段近视率更是分别下降0.21个百分点、2.45个百分点、3.31个百分点,实?#33267;?ldquo;三连降”。之所以能取得这样的成效,“综合施策”是关键所?#25285;合?#26159;由政府主导,健全组织与管理保障机制,再构建起由分管领导、校长、校?#20581;?#29677;主任、?#39029;?#21644;学生共同参与的视力健康管理服务体?#25285;?#26368;后还建立了数?#21482;?#21160;态管理?#20302;场?#19968;套组合拳打下来,获得了实实在在的效果。武汉的经验,或许值得借鉴。

          随着不断攀升的近视率,青少年的“恶视力”现象已经成了影响千家万户、国家关心的问题。“如果说这个学校减了,那个学校不减,我在学校减了,在家里不减,就做不到控制,所以全社会必须一起来行动。”在国家战略、全民行动之下,防控近视力量大集合,共同呵护青少年的视觉健?#25285;?#20309;愁不能给孩子一双健康明亮的眼睛。(胡欣红)

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