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          多方合力推动教育信息化发展 科技给教育多一份美好

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          中新网3月12日电 如今,从传统教育到现代化教育,从刻板教育到智慧教育,中国的教育事业也发生着翻天覆地的变化,教育行业在国家政策的推动下,迎来了黄金发展期。

          去年4月,《教育信息化2.0行动计划》印发,宣告了我国教育信息化建设正式从1.0时代向2.0时代跨越。行动计划明?#20998;?#20986;,到2020年基本实现“三全两高一大”发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数?#20013;?#22253;建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大?#25945;ā?/p>

          去年11月,教育部与宁夏签署了共建“互联网+教育”示范区合作协议,正式部署启动“互联网+教育”示范区建设。今年1月,教育部办公厅发布《关于“智慧教育示范区”建设项目推荐遴选工作的通知》,将“智慧教育”纳入区域建设整体规划,鼓励开展“智慧教育示范区”建设与实践探索。?#28304;耍?#25945;育部副部长田学军表示,“互联网+教育”本质上就是要通过互联网思维、模式、方法推进互联网及其相关技术与教育深度融合,实现对教育的变革,创造教育新业态,实现更高质量的教育,回归教育的本质。

          在政策的支持下,学校如何利用信息技术变革传统教育教学方法和模式,建设智慧校园,实现学校、教师、学生、家长间的沟通互动成为亟需思考与解决的问题。2018年,不少政府机关和民办教育机构通过联手打造教育云、大数据?#25945;ā?#21452;师课堂等方式,不断扩大优质教育资源的共享范围,惠及更多孩?#21360;?/p>

          其中,联想作为中国较早布局教育信息化行业的IT企业,已经有一套成熟的体系。据联想集团副总裁、中国区商用业务总经理刘征介绍,在今天教育信息化2.0的时代,基于“联想智慧教育解决方案全景图”,联想打造了“教学、教务、教研”的智能化场景创新,推动教学内容、教学方法创新,并将“教、学、考、评、管”的链条形成闭环,实现教育、教学模式的变革。

          无独?#20449;跡?#20197;SaaS为切入口向教育行业赋能的校宝在线,帮助全日制学校与教培机构实现招生、教学、教务的全方位信息化运营管理。同时,通过数据沉淀分析,校宝联手蚂蚁金服、平安、人保等第三方?#25945;?#25512;出了校宝收银宝、校宝安心保等增值服务,不断完善教育服务生态。9年来,校宝为6万多个教育品牌完成了信息化,帮助超过15万个校区完成了“互联网+教育”的业务改造。“站在教育组织的角度去看教育服务本身,会发觉除了教学之外,还有很多其他?#26041;?#21487;以被改变和变革。”校宝在线董事长兼CEO 张以弛表示,校宝在线的理念是通过一站式的教育服务?#25945;?#21435;赋能B端,也就是赋能学校,让学校变得更?#24515;?#21147;为C端,也就是学生提供优质的服务。

          站在新的历史起点上,教育部教育发展中心综合研究室主任王烽表示,在把握历史机遇,推进教育信息化与“互联网+教育”发展的同时也面临着一些挑战。如今科技驱动教育进步已成为很多人的?#24425;叮?#20840;新科技手段正深刻影响着教育领域的全面改革,为公办学校与民办教育在合理配制教育资源、提高教育质量等方面带来了新的合作契机。

          “学校之间需要进一步加强优?#39318;?#28304;共享,打破信息孤岛的局面。”王烽表示,在推动“互联网+教育”新业态发展上,应该按照事物发展规律,进行系统化、整体化项目运行,实现建设的可?#20013;?#24615;。此外,教育信息化建设过程中,城乡差距的问题不容忽?#21360;?#29579;烽指出,“目前中西部地区教师?#28216;?#24314;设与学生的信息化素养与东部地区还存在差距,发展过程中要注意避免出现‘数字鸿沟’。”

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